Meine Kurse können in Schulen zu 100% über Startchancen oder andere Förderprogramme finanziert werden. Frag mich einfach.
Warum Techniken allein nicht reichen
Kinder wissen oft, was sie tun sollten.
Im Ernstfall kommen sie trotzdem nicht dran.
Es gibt viele Programme, die Kindern Regeln beibringen. „Sag Stopp.“ „Geh weg.“ „Ruf um Hilfe.“ Klingt logisch – aber im echten Konflikt, auf dem echten Schulhof, in dem echten Moment, reicht Wissen allein nicht aus. Weil Konflikte nicht im Kopf passieren. Sondern im Körper.
Was Kinder wirklich brauchen, ist kein weiterer Regelkatalog. Sie brauchen innere Sicherheit: Ich spüre, was richtig ist. Ich darf für mich einstehen. Ich weiß, wann etwas nicht stimmt – und ich darf mir Hilfe holen.
„Konfliktfähigkeit entsteht nicht durch Regeln. Sie entsteht durch innere Sicherheit – und die lässt sich üben.“
Christina Weitzel
Das stille Kind
Fügt sich in alles – weil es nie wirklich erlebt hat, dass sein Nein zählt.
Das explosive Kind
Schlägt sofort – weil der Körper längst reagiert, bevor Worte verfügbar sind.
Das verschwiegene Kind
Erzählt nichts – weil es nicht sicher ist, ob das, was es fühlt, wichtig genug ist.
Alle drei brauchen dasselbe: Vertrauen in sich selbst. Genau das üben wir – körperlich, klar und direkt bei euch vor Ort.
Was Kinder in meinen Kursen lernen
Kita & Grundschule –
dieselben Kernthemen, altersgerecht und alltagstauglich umgesetzt.
Innere Stärke & Körpergefühl
Kinder lernen, ihrem Bauchgefühl zu vertrauen – und früher zu merken, wenn etwas nicht stimmt.
Grenzen spüren & zeigen
Kinder erleben: Meine Grenze ist wichtig. Ich darf sie zeigen – klar, ruhig und ohne Schuldgefühl.
Nein sagen – und stehen bleiben
Nein ist kein böses Wort. Kinder üben es mit Stimme, Haltung und dem Wissen: Das ist mein Recht.
Konflikte ohne Schlagen lösen
Was tue ich, wenn jemand mich ärgert, beleidigt oder provoziert? Kinder üben echte Alternativen.
Gefühle benennen & verstehen
Wut, Angst, Trauer, Freude – Kinder lernen, Gefühle nicht wegzudrücken, sondern einzuordnen.
Richtig Hilfe holen
Hilfe holen ist kein Petzen. Kinder lernen, wann sie Unterstützung brauchen – und bei wem sie sicher sind.
Beleidigungen & Ausgrenzung
Wie bleibe ich innerlich stabil, wenn andere gemein sind? Kinder lernen, Worte nicht ungefiltert ins Herz zu lassen.
Eigenverantwortung & Handeln
Kinder erleben: Ich bin nicht hilflos. Ich kann handeln – und ich darf mir Unterstützung holen.
Schwerpunkt Grundschule
Ab Klasse 1 werden soziale Dynamiken komplexer:
Gruppen bilden sich, Rollen entstehen – und Mobbing fängt oft leise an. Genau hier braucht es frühe, klare Prävention.
Wie ein IKI-Kurs aufgebaut ist
Vier aufbauende Einheiten.
Ein echter Unterschied.
Kein einmaliger Impuls, der nach zwei Wochen verpufft. Vier Einheiten, die etwas in Kindern verankern – körperlich, emotional und alltagstauglich.
Immer inklusive
Team-Briefing für Fachkräfte
Nach dem Kurs weiß dein Team, was die Kinder gelernt haben – und wie ihr im Alltag daran anknüpfen könnt. Damit der Kurs nicht im Raum endet, sondern weiterwirkt.
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4 × 90 Minuten · Grundschule
Die vier Einheiten des KARLY®-Fokus-Trainings
„Ich bin richtig, wie ich bin“ – Selbstwahrnehmung & Fehlerkultur
Kinder lernen KARLY® kennen und entdecken: Mein Wert hängt nicht von meiner Leistung ab. Ich darf Fehler machen – sie gehören zum Wachsen dazu.
„Meine Gefühle, meine Superkraft“ – Emotionsregulation & innere Ressourcen
Wie fühlen sich Angst, Wut und Freude im Körper an? Kinder lernen: Alle Gefühle dürfen da sein – und ich kann lernen, mit ihnen umzugehen.
„Wir gehören zusammen“ – Soziale Kompetenz & Zugehörigkeit
Vom Ich zum Du zum Wir. Kinder erleben im Körper, was Rückhalt bedeutet: Ich bin nicht allein. Ich gehöre dazu.
„Gemeinsam leuchten“ – Integration & Abschluss
Alle Glücksfunken werden zusammengeführt. Kinder nehmen ihren wichtigsten Mutmacher mit – als Anker für Schule, Alltag und schwierige Momente.
Was in der KARLY®-Box steckt
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Was wirklich passiert
Aus dem Alltag – nach meinen Kursen
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„Sie hat sich vorher nie getraut, Nein zu sagen – nicht mal wenn ihr etwas wirklich unangenehm war. Nach vier Kurseinheiten kommt sie jetzt aktiv auf mich zu. Das hat sich verändert.“
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„Er hat Konflikte früher immer mit Schubsen gelöst. Im Kurs hat er gespürt, was in ihm passiert. Seitdem redet er – statt zuzuschlagen.“
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„Die Kinder haben begonnen, sich gegenseitig auf ihre Grenzen hinzuweisen – ganz von selbst. Das hat das Klassenklima verändert, ohne dass wir ständig eingreifen mussten.“
Kein Budget? Kein Problem.
Meine Kurse können in Schulen zu 100% gefördert werden.
Ich helfe dir, den passenden Förderweg zu finden – ohne kompliziertes Hin und Her. Ein kurzes Gespräch reicht für den ersten Schritt.
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Bundesweite Förderung für Schulen
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Je nach Region und Träger
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KARLY® auch zu Hause weiter nutzen
Bücher, Gefühlskarten, Boxen und kleine Mutmacher greifen Themen aus dem Training im Familienalltag wieder auf. Auf meiner Empfehlungsseite findest du die Produkte nach Thema und Anwendung eingeordnet.
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